GIVE IN TO GIVING

 

Argumento del cortometraje:

Un hombre bastante triste y apagado se va encontrando con situaciones que eventualmente lo transforman en una persona más cálida y social. Luego él es el que intenta transformar a otra persona poco empática en una cálida. Se observa cómo el cariño se comparte y cómo es que una buena acción desencadena más buenas acciones.

Preguntas para después del visionado del cortometraje:

1. ¿Debemos hacer el bien por sentirnos bien con nosotros mismos o simplemente porque está bien?
2. ¿Cómo crees que una persona completamente apática se siente en su día a día?
3. ¿Crees que está bien ayudar sin esperar nada a cambio, incluso pudiendo ponerte a ti en riesgo?
4. ¿Es la empatía algo humano?
5. ¿Estuvo bien lo que hizo al final el protagonista?
6. ¿Crees que hay que ser bueno siempre?
7. ¿Es egoísta no ayudar a los demás cuando nosotros estamos mal?
8. ¿Pondrías tu vida en riesgo por salvar la de alguien?
9. Si tuvieras que elegir entre la vida de un ser querido (madre, padre, tutor legal, hermano/a) y la de una persona que sabes que va a salvar 100.000 vidas ¿Qué harías?
10. ¿Consideras que hay vidas de personas  que valen más que otras?

Ángel Ordoyo de 2º A de bachillerato

LA OTRA CARA

 

"La otra cara" es un cortometraje experimental chileno que utiliza la narrativa visual para explorar la crisis de identidad y la fragilidad emocional en la adolescencia. A través de una estética minimalista y sin diálogos, la obra retrata el sentimiento de vacío, la depresión y la desconexión con el entorno que muchos jóvenes experimentan al intentar encajar en un mundo que no comprenden. Se apoya fuertemente en la música para transmitir una atmósfera de introspección y vulnerabilidad.

Preguntas para la reflexión:

1. ¿Por qué a veces es más fácil ocultar lo que sentimos tras una "máscara" que mostrar nuestra verdadera cara?
2. ¿De qué manera influye la presión social en la pérdida de la identidad propia durante la juventud?
3. ¿Es posible encontrar quiénes somos realmente en un mundo que constantemente nos dice cómo debemos ser?
4. ¿Qué papel juega el silencio cuando las palabras no alcanzan para explicar el dolor emocional?
5. ¿Cómo afecta la soledad a nuestra percepción de nosotros mismos?
6. ¿Por qué nos da miedo mostrar nuestra vulnerabilidad ante los demás?
7. ¿Hasta qué punto nuestra identidad está construida por lo que los demás esperan de nosotros?
8. ¿Cómo puede el arte (cine, música) ayudar a canalizar sentimientos que no sabemos expresar verbalmente?
9. ¿Qué importancia tiene el apoyo emocional cuando sentimos que estamos perdiendo el control de nuestra vida?
10. ¿Es la búsqueda de identidad un proceso que termina en la adolescencia o nos acompaña siempre?

Fátima Zahra de 2º B de bachillerato

ADICCIÓN A LA TECNOLOGÍA

 

Tema: el cortometraje “Adicción a la tecnología” de Afaval trata sobre el impacto del uso excesivo de dispositivos tecnológicos en la vida cotidiana, especialmente en jóvenes.

Resumen: El cortometraje de Afaval trata sobre cómo el uso excesivo de la tecnología puede convertirse en una adicción. Muestra a una chica joven que, poco a poco ,se aísla de su entorno, descuida sus responsabilidades y depende cada vez más del móvil o Internet, destacando las consecuencias negativas en su vida personal y social.

Preguntas para reflexionar:

• ¿Te sientes identificado o identificada con la protagonista?
• ¿Cómo afecta la tecnología a la vida del protagonista?
• ¿Qué cambios se observan en su comportamiento a lo largo de la historia?
• ¿De qué manera influye la adicción en sus relaciones personales?
• ¿Qué papel juegan las redes sociales o el móvil en la historia?
• ¿Qué consecuencias negativas muestra el cortometraje?
• ¿El protagonista es consciente de su problema? ¿Por qué?
• ¿Cómo reacciona su entorno (familia o amigos)?
• ¿Qué mensaje quiere transmitir el cortometraje al espectador?
• ¿Qué soluciones o reflexiones propone sobre el uso de la tecnología?

Wafaa El Boughdadi de 2º B de bachillerato

LOS ZAPATOS DE LUIS

 

El tema: Luis nos cuenta su primer día en una nueva escuela, por qué no lo aceptan y la importancia de la inclusión.

El argumento:

El corto cuenta la historia de Luis, un niño de unos 8 años con autismo que empieza en una nueva escuela. Él explica cómo ve el mundo desde su perspectiva: le gustan las rutinas, el orden y sus zapatos azules, que le dan seguridad en sí mismo. Luis tiene dificultades para entender cómo saludar o hacer nuevos amigos, lo que hace que los demás no lo comprendan y lo vean como “el problema”. Sin embargo, el corto muestra que no es él quien está mal, sino la falta de empatía de quienes no entienden su forma de ser.

Preguntas para debatir:

• ¿Por qué Luis cambia tanto de escuela?
• ¿Por qué las fiestas o el ruido le afectan tanto?
• ¿Crees que Luis es "valiente" por ir a la escuela todos los días?
• ¿Tratar a todos por igual es siempre lo más justo?
• ¿Qué es el autismo?

Sabrina Madani de 2º de bachillerato B

EL CONVENTO

FICHA TÉCNICA

Título: El convento

Año: 2026

País: España

Duración: 90 minutos aprox.

Género: Terror, thriller, histórico

Idioma: Español

Formato: Largometraje

Directores: Luis Galindo y Ángel M. Chivite

Guionista: Jesús Córdoba

Reparto: Nahia Bergasa, Mentxu Vicente, Vanessa Baldonado, Ana Álvarez y María Mercado

Música : Hernán González Villamil

Fotografía : Íñigo Hualde

ARGUMENTO

Lucía y Ana Mª, dos jóvenes postulantes recién llegadas a un pequeño convento, se ven envueltas en los extraños sucesos que acontecen en el lugar. Sor Águeda, madre superiora y famosa por llevar a cabo pequeños milagros, las acoge en el seno de su comunidad y se hace cargo de ellas, pero en realidad la religiosa es el epicentro de una serie de horrores que alcanzarán a las muchachas, en un intento por traer la presencia del Maligno a la Tierra. Tras sufrir horrores, rituales y violaciones, las jóvenes deberán enfrentar su destino con arrojo para lograr sobrevivir.

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Reportaje audiovisual  

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