POR SIEMPRE JAMÁS

“Por siempre Jamás”es un cortometraje realizado por la empresa de coches Audi, el 18 de diciembre de 2017, con el objetivo de concienciar sobre lo perjudiciales que son algunos cuentos infantiles por transmitir estereotipos de género. Audi se inspiró de la primera mujer que ganó una carrera en el Campeonato del Mundo de Rally, llamada Michèle Mouton, quien consiguió alcanzar su sueño con la ayuda de su padre en 1981.

En este cortometraje de animación aparece una niña con su padre leyendo el cuento de Cenicienta durante la noche de Navidad. Durante la lectura,  ella no se lo imagina de la forma tradicional, sino que ella piensa en un cuento en el que las niñas pueden ser pilotos, las carrozas coches y el baile en el palacio es, en realidad, una carrera.

Después de ver el corto, podemos hacernos varias preguntas para reflexionar sobre este tema:

1. ¿Cuál dirías que es la moraleja o enseñanza de este cuento?
2. ¿Hay desigualdad entre hombres y mujeres?
3. ¿Se educa en la actualidad sin estereotipos a niños y niñas? Pensemos en los juguetes, en los anuncios...
4. ¿Consideras que las mujeres deberían cobrar lo mismo que los hombres si realizan los mismos trabajos?
5. ¿Hay trabajos de hombres y trabajos de mujeres?
6. ¿Crees que hay niñas y chicas que no practican deportes considerados tradicionalmente masculinos, para no enfrentarse a comentarios ofensivos?
7. ¿Consideras que hemos avanzado sobre la desigualdad entre hombres y mujeres respecto al pasado? Podemos considerar la educación recibida en diferentes generaciones de nuestra familia.
8. Al final del vídeo aparece la frase “Cambiemos el cuento”. ¿Qué se puede hacer para cambiar el cuento y así avanzar en igualdad?
9. ¿Has participado alguna vez en el concurso de redacción por la igualdad del Ayuntamiento de Corella? ¿Sabías que existía?
10. Además del cuento de Cenicienta, ¿aparece algún otro cuento tradicional en el vídeo? 

Paola Orlando de 2º de bachillerato C.

LOS COLORES DE LAS FLORES

 

En esta ocasión, presentamos un cortometraje de la Fundación ONCE.

Diego, ciego de nacimiento, se enfrenta al desafío de explicar algo que nunca ha visto: cómo son los colores de las flores…

En la actualidad, casi la totalidad del alumnado con discapacidad visual se escolariza en colegios ordinarios, en su pueblo, barrio o ciudad de residencia, siguiendo el currículo escolar oficial.

El objetivo es conseguir la mayor normalización e inclusión del menor en el entorno familiar, social y educativo a través de los servicios de la ONCE, con la intervención de profesionales especializados que conforman equipos específicos compuestos por diversos profesionales (psicólogos, maestros, terapeutas, trabajadores sociales, técnicos de rehabilitación…).

Fuente: https://cortosdemetraje.com/los-colores-de-las-flores-once-educacion/

 

Después de ver el corto, nos podemos plantear varias cuestiones:

1. ¿Qué opinas de la actitud que tienen los compañeros hacia el protagonista?
2. ¿Crees que es adecuado que Diego haga la redacción solo?
3. ¿Estas de acuerdo con que sus amigos le ayuden?
4. ¿Consideras que Diego está integrado en el cole?
5. ¿Es adecuada la actitud de sus padres?
6. ¿Y la de sus dos profesoras?
7. ¿Cómo se ha sentido Diego en el proceso de creación de la tarea?
8. ¿Te ha gustado la redacción del protagonista? ¿Por qué?
9. ¿Conoces chicos y/o chicas de tu edad con alguna discapacidad?
10. ¿Sabes qué reforma reciente de la Constitución ha afectado a este colectivo?

Lucía Bermejo de 2º de bachillerato C